将身体献给涟苍士～那么就来彻

迟砚一怔，估计没想到还有这(zhè )种(zhǒng )操作，点头说了声(shēng )谢谢。

是吧是吧，我(wǒ )一下子就抓住了重点(diǎn )，虽然我不会说，但(dàn )我的理解能力还是(shì )很(hěn )不错的。

两个人僵(jiāng )持了快一分钟，景宝(bǎo )见哥哥软硬不吃，不(bú )情不愿地松开他的腿(tuǐ )，往孟行悠面前走(zǒu )。

贺勤说的那番话越(yuè )想越带劲，孟行悠还(hái )把自己整得有些感动(dòng )，坐下来后，对着(zhe )迟(chí )砚感慨颇多：勤哥(gē )一个数学老师口才不(bú )比许先生差啊，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁输谁赢(yíng )的(de )比赛’，听听这话(huà )，多酷多有范，打死(sǐ )我我都说不出来。

迟(chí )砚晃到孟行悠身边来(lái )，盯着黑板上人物(wù )那(nà )处空白，问：那块(kuài )颜色很多，怎么分工(gōng )？

教导主任见贺勤过(guò )来，噼里啪啦一通呵(hē )斥：看看你们班的(de )学生，简直要反了天(tiān )了，你这个班主任怎(zěn )么当的？